Seu aprendiz precisa de um Método de Comunicação Alternativa?
Seu aprendiz precisa de um Método de Comunicação Alternativa?
Determinado se uma criança, adolescente ou um adulto pode usar — ou começar a usar — palavras faladas de forma eficaz ou se precisa de um Método de Comunicação Alternativa
Sobre a Avaliação
Entenda como funciona o processo de avaliação
Quando uma criança, adolescente ou um adulto não está usando palavras faladas de forma eficaz, ou não as utiliza, revise os 1-6 Perfis Vocais descritos na próxima página e determine qual perfil descreve esse aprendiz com maior precisão. Esses 6 perfis foram desenvolvidos por Janine Shapiro, fonoaudióloga e analista do comportamento, com ampla experiência com aprendizes que possuem repertórios de fala limitados ou ausentes. Esses perfis ajudarão você a determinar se seu aprendiz precisa de um método de comunicação alternativa e quais procedimentos podem ser úteis para favorecer o desenvolvimento adicional de palavras faladas.
Os 6 Perfis Vocais também são descritos no Manual de Ensino do Essencial para Viver, pg. 15–18, e no Manual de Instrução do Profissional do Essencial para Viver, pg. 67-73, juntamente com um conjunto abrangente de habilidades funcionais, habilidades da rotina e procedimentos de ensino com os quais a instrução deve iniciar e continuar ao longo da vida de aprendizes com repertórios de habilidades limitadas. Os materiais citados tiveram contribuição nacional de: Daiton Martins de Souza, Fonoaudiólogo, M.S., BCBA (tradução, revisão e adaptação cultural). Amanda Bueno dos Santos, M.A., BCBA, QBA (revisão e adaptação cultural). Aline Maran, Analista do Comportamento, M.S. (revisão)
Essas orientações estão disponíveis em:
https://www.bxlearning.com.br/essencial-para-viver